EXPLICATION

Thèmes abordés :

• Identité personnelle
• Accepter et célébrer la diversité
• Nous sommes tous différents et tous égaux

OBJECTIFS

• Découvrir la diversité au sein du
• Développer des compétences en matière de
• Apprendre à se connaître et développer un sentiment positif de 

ASPECTS PRATIQUES 

• Durée : 20 minutes
• Taille du groupe : 10 et plus

PRÉPARATION

• Exemplaires du questionnaire et stylos - un par personne

DÉROULEMENT

Demandez à chaque joueur de remplir le questionnaire, puis de tenter de trouver quelqu’un qui a répondu de la même façon que lui à toutes les questions. S’ils n’y parviennent pas, deman- dez-leur alors de trouver quelqu’un avec qui ils partagent au moins quatre caractéristiques, sinon, au moins trois, voire deux ou même une seule !

DÉBRIEFING ET ÉVALUATION

Commencez par demander aux participants s’ils ont apprécié cette activité et pourquoi. Ensuite, discutez de ce qu’ils ont appris. Puis demandez-leur :

• Combien de personnes sont parvenues à trouver quelqu’un partageant cinq - quatre - trois - deux - une - réponse(s) en commun?
• Quelles religions, goûts musicaux, bêtes noires, boissons favorites, trouve-t-on dans ce groupe?
• Comment les membres d’un groupe d’une telle diversité vont-ils réussir à travailler ensemble?

Méthode adaptée de “KIT PÉDAGOGIQUE : Tous différents - Tous égaux”, Conseil de l’Europe, 3ème édition, 2018, https://rm.coe.int/kit-pedagogique-tous-differents-tous-egaux-fr/16808e4e5b,

pg 176-177, 17/06/2020